مطالب متفاوت‌‌‌‌‌‌‌تر "کودکان طلایی" را در  کانال تلگرام  و  کانال آپارات  دنبال کنید

والدین در برابر کودک تیزهوش خود چه وظایفی دارند؟

چکیده این مطلب : انتشار : 1396/01/23 0 نظر 143 بازدید

یک سوال بسیار مهم در برابر پرورش کودکان باهوش اینکه

والدین در برابر کودک تیزهوش خود چه وظایفی دارند؟

 

افراد تیزهوش، کودکان و جوانانی هستند که در سطوح پیش‌دبستانی، ابتدایی یا متوسطه در زمینه‌های هوش، خلاقیت، توانایی در زمینه هنرهای نمایشی، ورزشی و توانایی رهبری و موارد مشابه، استعدادهایی دارند که نشانهٔ قابلیت آموزش و عملکرد آنها در سطوح بالا است و از این‌رو به خدمات و فعالیت‌های بیشتری نیاز دارند که به وسیله مدرسه تأمین نمی‌شود. والدین می‌توانند از آزمون‌های مربوط به گنجینه لغات به توانایی علمی کودک و عملکرد او در مدرسه پی ببرند. توانایی‌های مربوط به درک نشانه‌ها و استدلال منطقی نیز با زمینه‌های هوش ارتباط دارند و می‌توان از آنها به عنوان شاخص‌های سنجش هوش کودک استفاده کرد. خلاقیّت، یکی از ویژگی‌های کودکان تیزهوش است ولی ممکن است کودک، از نظر ذهنی بسیار تیزهوش باشد ولی خلاّق نباشد. منظور از خلاّقیّت، ظرفیت سازماندهی دوباره اطلاعات و تجارب، از دانسته‌های قبلی است. مثلاً کودکی که بدون آموزش متوجه می‌شود که جمع عدد 1 با 2، می‌شود 3، در حال انجام یک عمل خلاّقانه است یا هنگامی که کودکی از ترکیب دو رنگ، رنگ جدیدی را کشف می‌کند خلاقیّت خود را تقویت کرده است.

توانایی‌های کودکان تیزهوش شامل گسترهٔ مطلوب گنجینهٔ لغات، روخوانی خوب، تفکر منطقی و استدلالی انعطاف‌پذیر، توانایی بیان، نوشتن و حافظهٔ دقیق، یادگیری با حداقل تلاش، تفکر با هدف جستجوی راه‌حل‌های متفاوت برای مسایل، علاقه‌مندی به پیچیدگی در ایده‌ها و قوانین، قدرت برنامه‌ریزی و سازمان‌دهی،خلاقیّت خوب و قوه بصری و تخیل قوی، قدرت ابتکار، کنجکاوی زیاد، گسترهٔ خوب دامنه اطلاعات و علایق، درک قوی زیبایی‌شناسی، توجه به جزئیات، عملکرد کلی فوق‌العاده در زمینه‌های تحصیلی، هنری، ورزشی، قدرت خوب رهبری، توجه و تمرکز با دامنه وسیع، انتقادپذیری، قابل اعتماد بودن، برخورداری از احساس مسئولیت اجتماعی، داشتن حس بذله‌گویی، وجود روحیه تعاون و تشریک مساعی، درک روابط فضایی از طریق بازی با اشکال و طرح‌های متنوع، ثبات احساسات، اعتماد به نفس خوب، انرژی متناسب و فعال بودن، رشد زودرس در زمینه صحبت کردن در دوران کودکی و بازی با کودکان بزرگ‌تر می‌شود.

غنی‌سازی و آموزش جهشی جزو روش‌هایی است که در آموزش کودکان تیزهوش مورد استفاده قرار می‌گیرد. در روش غنی‌سازی، از مطالب اضافه در زمینه‌های مختلف علمی، هنری و ورزشی در آموزش کودک استفاده می‌شود. معمولاً این روش با توجه به تنوع زمینه‌های مختلف آموزشی برای همه کودکان، به ویژه کودکان تیزهوش استفاده می‌شود. آموزش جهشی امروزه کاربرد چندانی در آموزش کودکان تیزهوش ندارد زیرا کودکانی که جهش می‌کنند از نظر رشد جسمانی، اجتماعی و عاطفی با کودکانی که کلاس بالاتر را می‌گذرانند تفاوت دارند. این تفاوت باعث بروز احساس انزوا و بیگانگی در کودکان تیزهوش می‌شود و اغلب این کودکان، بعد از جهش، در دوست‌یابی دچار مشکل می‌شوند. چون احتمالاً هوش اجتماعی آنها نسبت به کودکان هم کلاس پایین‌تر است و ممکن است در جمع هم‌کلاسی‌ها پذیرش خوبی نداشته باشند و در نتیجه، منزوی شوند.

کودکان تیزهوش اغلب متوجه می‌شوند که مدارس رسمی، تسهیلات ضروری برای کمک به تأمین نیازهای خاص آنها را در اختیارشان قرار نمی‌دهند. این کودکان در صورت عدم شناسایی، ممکن است به عنوان کودکان بیش فعال و نافرمان شناخته شوند. کودکان بزرگ‌تر هم در صورت عدم درک مناسب از سوی والدین و محیط آموزشی، پرخاشگر می‌شوند. معمولاً این گونه کودکان یاد می‌گیرند که با محیط خود در جنگ دایمی باشند و به کودکان و نوجوانانی ناسازگار و پرخاشگر تبدیل می‌شوند یا برعکس به افرادی سازگار و مطیع تبدیل خواهند شد و به همین دلیل توانایی‌های خود را مخفی می‌کنند. گروهی از این کودکان و نوجوانان، با مسئولان مدرسه یا والدین خود درگیر می‌شوند و اغلب، عوارض روان‌شناختی متعدد، ازجمله اضطراب و افسردگی در آنها بروز می‌کند و در جامعه تنها هستند و معتقدند دیگران آنها را به اندازه کافی درک نمی‌کنند. در تیزهوشان نوجوانی که تسلیم ملاحظات اجتماعی خود می‌شوند، نتایج غم‌انگیزتر است. آنها ممکن است در آینده تعهد واقعی نسبت به شغل خود نداشته باشند یا از شغلی به شغل دیگر، در جستجوی رضایتی دست نیافتنی پرسه بزنند.

اولین مسئولیت والدین، شناسایی کودکان تیزهوش است. این کودکان، حق دارند مانند تمام همسالان خود، «کودک» باشند و باید احساس کنند می‌توانند گریه کنند، به بازی‌های کودکانه بپردازند و فریاد بزنند. کودکان تیزهوش باید بدانند که والدینشان، آنها را در برابر حملات غیرمنصفانه و بی‌عدالتی‌های دیگران، به ویژه هم‌کلاسی‌ها یا اولیای مدرسه محافظت می‌کنند.

از سوی دیگر کودکان تیزهوش نباید صرفاً به دلیل تیزهوشی خود از امتیاز خاصی برخوردار شوند یا محرومیتی بر آنها تحمیل شود. کودکان تیزهوش از نظر جامعهٔ اطراف خود قابل احترام‌اند ولی الزاماً قابل معاشرت شناخته نمی‌شوند. والدین می‌توانند به کودکان خود برای رهایی از این موقعیت‌های ناخوشایند کمک کنند. به عنوان مثال آنها می‌توانند به کودکان خود برای پیدا کردن دوست مناسب و دارای علایق مشترک و توانایی‌های مشابه کمک کنند. استفاده از بازی‌های کمک آموزشی که به وفور در تمامی مراکز کمک آموزشی موجود است به کودکان کمک می‌کند. بازدید از مکان‌های فرهنگی، مثل نمایشگاه‌ها، موزه‌ها و جشنواره‌ها موجب افزایش اطلاعات عمومی این کودکان می‌شود. خرید کتاب، اشتراک مجلات مخصوص کودکان، شریک کردن کودک در فعالیت‌ها، با هدف کسب مهارت‌های زندگی، مانند صحبت دربارهٔ موادغذایی، در هنگام مراجعه به سوپرمارکت، کمک کردن به تهیه غذا به وسیله کودکان، کمک به کودک برای کسب مفاهیم ساده ریاضی یا آموزش خرد کردن موادغذایی یا کار کردن با مقدار کمی پول و استفاده از وسایل کمک آموزشی حتی 2 یا 3 سال جلوتر نیز به کودک یاری بیشتری خواهد داد.

 

دوستانی که این مطلب را مطالعه کرده اند، از محصولات زیر نیز استقبال کرده اند

بسته آموزشی تقویت هوش جنین

بسته آموزشی تقویت هوش جنین

مجموعه آموزشی تقویت هوش جنین ، مطابق با آخرین یافته‌های دانشمندان بزرگ دنیا و برای اولین بار در ایران ارائه شده است. این مجموعه براساس متد پروفسور مکوتو شیچیدا از ژاپن، روی هوش‌های چندگانه جنین ازجمله : هوش عاطفی، هوش شنیداری، هوش کلامی، هوش فضایی، هوش کوانتومی، هوش خوددرمانگر و همچنین حواس دهگانه جنین تمرکز دارد. مجموعه آموزشی تقویت هوش جنین شامل 2 جلد کتاب و 4 عنوان دی‌وی‌دی آموزشی به همراه فلش کارت های ای . اس. پی ، برچسب های تصویری و کتاب‌های صوتی، ارائه گردیده است.

بسته آموزشی نابغه های کوچک

بسته آموزشی نابغه های کوچک

کودکان، همگی نابغه متولد می شوند و در بسیاری مواقع تنها کافی است تنها زمینه های شناسایی، رشد و شکوفایی آنها فراهم شود تا آنها بتوانند در زندگی خود بدرخشند.

دوستانی که این مطلب را مطالعه کرده اند، از مطالب زیر نیز استقبال کرده اند

هفته سی وهفتم نوزادی

هفته سی وهفتم نوزادی

هفته سی وهفتم نوزادی

بازی هایی برای تقویت هوش بین فردی  در کودکان پیش دبستانی

بازی هایی برای تقویت هوش بین فردی در کودکان پیش دبستانی

بازی هایی برای تقویت هوش بین فردی  در کودکان پیش دبستانی

هوش های چند گانه و راهکارهای آموزشی

هوش های چند گانه و راهکارهای آموزشی

انواع فعالیتهایی که کودکان به آن تمایل دارند . بیانگر هوش اغلب آنها است . بسیار مهم است که مربی با این نوع فعالیتها که هر کودک در کلاس دوست دارد انجام دهد ( صرف نظر از مدل آموزشی که مربی انتخاب کرده است) آشنا باشد و با کمک این دانش ، مربی می تواند راهکارهایمبتنی بر هوش های چندگانه را برای کمک به یادگیری کودکان بکار گیرد .

هفته دوم نوزادی

هفته دوم نوزادی

هفته دوم نوزادی

هفته سی وهشتم نوزادی

هفته سی وهشتم نوزادی

هفته سی وهشتم نوزادی

نظرات

به این مطلب امتیاز دهید

تعداد کل امتیازات این مطلب 0

به چه موضوعی علاقه مندید؟

محصولات پیشنهادی مرتبط

عضویت در خبرنامه

با عضویت در خبرنامه می توانید از جدیدترین مقالات، اخبار و محصولات سایت در ایمیل خود با خبر شوید...

به جمع کاربر ما بپیوندید